Volgens een rapport van de Centrale Tibetaanse Regering (CTA) hebben de Chinese autoriteiten binnen enkele weken ten minste drie particulier gerunde Tibetaanse scholen in de Tibetaanse Autonome Prefectuur Golog gesloten, waardoor honderden kinderen geen onderwijs meer in het Tibetaans kunnen volgen en er zorgen zijn ontstaan over het behoud van de taal en culturele identiteit van de regio.
Het rapport, dat betrouwbare bronnen in de regio aanhaalt, beweert dat de sluitingen deel uitmaken van een bredere overheidscampagne om Tibetaanse kinderen naar door de staat gerunde instellingen te leiden, waar Mandarijn-Chinees de belangrijkste onderwijstaal is. Het rapport stelt dat het door de toenemende controle op telefoon- en internetcommunicatie moeilijk is geworden om onafhankelijke informatie uit Tibetaanse gebieden te verkrijgen.
Volgens het CTA-rapport hebben de autoriteiten op 2 september 2026 de Golog Tadrak-weesschool in het dorp Tabo, in het district Machen, gesloten. Deze instelling, die in 2005 werd opgericht met financiële steun van wijlen dr. Tawu Lobsang Palden en zijn vrouw, die in Duitsland woonden, bood onderwijs en onderdak aan meer dan 300 kinderen die beide ouders hadden verloren of uit gebroken gezinnen kwamen.
Een week eerder, op 27 augustus, sloten de autoriteiten de Ra-Gya Jigme Gyaltsen Grassland Girls’ School, ook bekend als de Gangjong Tsathang Girls’ School. Deze instelling, opgericht in 2005, bood onderwijs en beroepsopleiding aan meisjes uit nomadische herdersgemeenschappen in Tsang, Kham en Amdo.
Op de school werden Tibetaans, boeddhistische filosofie, wetenschappen, traditionele geneeskunde, handwerk, thangka-schilderkunst en astrologie onderwezen. In het rapport van de CTA werd de school omschreven als een vooraanstaande instelling waarvan de afgestudeerden gerespecteerde figuren in de Tibetaanse samenleving waren geworden. Ook werd opgemerkt dat dezelfde gemeenschap in 2024 al eens te maken had gehad met een sluiting, toen de autoriteiten de Ra-Gya Gangjong Sherig Norbu Lobling School sloten.
De derde instelling, de dorpsschool van Jasak in het district Machen, zou eind augustus zijn gesloten nadat de lokale autoriteiten hadden bepaald dat er niet langer in het Tibetaans mocht worden onderwezen. Ambtenaren zouden de school hebben opgedragen de „nationale gemeenschappelijke taal” te gebruiken, waarmee ze verwezen naar het Mandarijn-Chinees in vereenvoudigde karakters. Volgens het rapport werden de leerlingen vervolgens overgeplaatst naar nabijgelegen, door de overheid beheerde kostscholen.
De CTA verklaarde dat dorpsbewoners de school via crowdfunding hadden opgericht en in stand hadden gehouden om de Tibetaanse taal voor toekomstige generaties te behouden.
De meest recente sluitingen volgen op eerdere sluitingen in Golog, waaronder de sluiting van de Sengdruk Taktse-school in juli 2021 en zeven andere particuliere scholen in de provincies Darlag, Machen, Gade en Chikdril. Het rapport vermeldde ook de definitieve sluiting op 24 juni 2026 van de Hungkar Dorje-beroepsschool, waar sinds 2008 Tibetaanse taal en cultuur werden onderwezen.
De CTA beschreef de sluitingen als schendingen van onderwijs-, taal- en culturele rechten, en stelde dat de overplaatsing van Tibetaanse kinderen naar kostscholen waar Mandarijn de onderwijstaal is, hun band met hun moedertaal en culturele tradities in gevaar brengt.
Het rapport verwees naar waarschuwingen van VN-mensenrechtenexperts uit 2023 dat ongeveer een miljoen Tibetaanse kinderen te maken hadden met een kostschoolsysteem dat zij omschreven als „gedwongen assimilatie“. Ook werd aangevoerd dat de sluitingen in strijd zijn met internationale verdragen ter bescherming van onderwijs in minderheidstalen en met bepalingen van de Chinese grondwet en de wet op regionale etnische autonomie.
Geef een reactie